Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Phạm Vũ Luận.

Tình trạng cung ứng thiết bị dạy học chậm, đề án tăng học phí gây nhiều tranh cãi, xét tuyển đại học quá phức tạp... Hàng loạt vấn đề bức xúc trước ngày khai giảng năm học 2004-2005 đã được báo giới đặt ra cho Thứ trưởng Phạm Vũ Luận, người phát ngôn của Bộ GD&ĐT.

- Năm học sắp bắt đầu nhưng nhiều trường vẫn chưa có thiết bị dạy học, Thứ trưởng giải thích thế nào về sự chậm trễ này?

- Khác với 2 năm học trước, năm nay, Bộ GD&ĐT chủ trương chỉ có một mẫu thiết bị chung, thống nhất trên toàn quốc. Các đơn vị sẽ sản xuất theo mẫu chung được Bộ phê duyệt. Tuy nhiên, do phải tuân theo các quy định mới về tài chính nên ngày 5/8, Ủy ban Vật giá mới duyệt giá chính thức của thiết bị, chậm 15 ngày so với dự kiến.

Ngày 24/6, Bộ GD&ĐT đã gửi văn bản hướng dẫn và giá thiết bị tạm tính để địa phương có kế hoạch cung ứng. Tuy nhiên, một số địa phương vẫn chờ đợi có mẫu và giá chuẩn mới ký hợp đồng với các doanh nghiệp. Về phía các nhà sản xuất, do giá vật tư, nguyên liệu tăng đột biến nên họ cũng không dám sản xuất trước quá nhiều.

- Như vậy nguyên nhân chính của việc chậm trễ là do ngành Tài chính duyệt giá quá chậm?

- Chúng tôi không đổ lỗi cho ngành Tài chính bởi năm nay có những quy định mới về giá. Bên cạnh đó, do chỉ có một bộ mẫu chung nên khâu duyệt giá cũng thận trọng hơn. Thêm vào đó là trình độ của cán bộ có trách nhiệm xem xét các gói thầu thiết bị ở địa phương còn hạn chế. Hiện nay, hàng đã sẵn sàng trong kho của các đơn vị sản xuất. Trước khai giảng việc cung ứng thiết bị chưa thể đầy đủ, nhưng cuối tháng 9, các trường sẽ có thiết bị dạy học.

- Có dư luận cho rằng một số đơn vị cung ứng thiết bị được Bộ GD&ĐT phê duyệt không có khả năng sản xuất, ý kiến của ông thế nào?

- Trong số 48 đơn vị được chỉ định sản xuất, cung ứng có 3 doanh nghiệp lớn là Công ty Thiết bị giáo dục 1, Công ty Thương mại kiến thiết miền núi và Công thiết bị giáo dục Hồng Anh. Ba doanh nghiệp này đảm nhận sản xuất phần lớn thiết bị. Các doanh nghiệp còn lại đều sản xuất theo môn học và liên kết sản xuất, gom hàng, đóng gói và cung ứng cho các sở GD&ĐT. Trong số này, có 4 doanh nghiệp chuyên gia công hàng cho các đơn vị khác.

- Trong năm học này, Bộ có chỉ đạo đưa môn tin học vào nhà trường phổ thông. Tuy nhiên, đội ngũ giáo viên tin học và phòng thực hành của địa phương còn quá thiếu, ?

- Sau khi dừng thí điểm chương trình phân ban, vấn đề dạy tin học trong trường phổ thông cũng dừng lại. Hiện nay, Bộ đang tiếp cận lại vấn đề và chỉ đạo các hội đồng biên soạn chương trình và sách giáo khoa rà soát lại để liên thông từ tiểu học đến trung học phổ thông.

Năm học này, Bộ GD&ĐT chỉ yêu cầu những nơi có điều kiện, triển khai dạy môn tin học. Ngày 10/8, Bộ đã có thông tư hướng dẫn về loại hình giáo viên tin học trong nhà trường. Ngành giáo dục địa phương cũng sẽ làm việc với các sở nội vụ để thêm biên chế cho giáo viên ở tất cả các môn còn thiếu như kỹ thuật, thực hành, thư viện, tin học... Những giáo viên được dạy phải đảm bảo là những giáo viên đã được đào tạo sư phạm.

- Hiện chúng ta đã phổ cập tiểu học, kỳ thi tốt nghiệp bậc học này trở nên không cần thiết. Năm học tới, kỳ thi này có được bãi bỏ?

- Năm học vừa qua, kỳ thi tốt nghiệp tiểu học đã được kết hợp với kỳ kiểm tra cuối học kỳ 2. Cách làm mới này đã giảm áp lực cho học sinh nhưng vẫn đánh giá đúng chất lượng học tập. Do vậy, chúng tôi nhất trí quan điểm nên bỏ kỳ thi tốt nghiệp tiểu học và sẽ đưa vấn đề này vào dự thảo Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục. Dự thảo luật sẽ trình Quốc hội thông qua vào kỳ họp đầu năm 2005.

- Đề xuất tăng học phí của hai ĐH Quốc gia đang còn nhiều tranh cãi. Năm học 2004-2005, Bộ GD&ĐT có dự kiến điều chỉnh mức học phí ĐH ?

- Tăng học phí là đề án mà Bộ GD&ĐT và một số ĐH trọng điểm xây dựng. Tại thời điểm này, tất cả các dự thảo trên còn trong quá trình thảo luận. Chỉ sau khi đề án trên được Chính phủ phê duyệt và xã hội đồng thuận mới áp dụng. Vừa qua, Bộ GD&ĐT đã có buổi làm việc với Giám đốc ĐH Quốc gia TP HCM Nguyễn Tấn Phát. Theo quan điểm của bộ, tăng học phí là một nhu cầu khách quan vì mức học phí hiện nay không thể đáp ứng nhu cầu nâng cao chất lượng đào tạo. Tuy nhiên, nếu tăng học phí thì cũng không tăng đồng loạt mà chỉ ở một số ngành có chi phí đào tạo lớn.

Theo VNExpress